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Clin d'œil 9.2 G - 1. Auflage 2017 S. 24/25
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Situation 12 der Rubrik «On bavarde? » in der revue lädt die Lernenden ein, ein Erlebnis zu erzählen. Dazu heisst es: «Berichte, was sich der Reihe nach zugetragen hat. Sprich auch über die Gefühle und Empfindungen, die das Erlebnis ausgelöst hat.»

Die Aufgabe ist in verschiedener Hinsicht anspruchsvoll. Die Lernenden müssen bekannten Wortschatz auf eine neue Situation transferieren und sehen sich mit dem Umstand konfrontiert, dass sie auch Wortschatz benötigen, über den sie nicht verfügen. Zur Unterstützung steht ihnen ein Wortschatzfundus zu quand, qui, où, quoi und comment zur Verfügung. Weitere Wörter können sie bei Bedarf nachschlagen.

Der Hinweis «der Reihe nach» verweist unter anderem auf den Gebrauch von Ausdrücken, die zeitlich strukturieren. Aus dem Klassenwortschatz sind den Lernenden mehrere bekannt. Sie stammen insbesondere aus den magazines 7.4 und 8.2 und sind auf Seite 23 unter dem neuen Klassenwortschatz aufgeführt.

Die Lernenden sollen nicht nur über die Ereignisse berichten, sondern auch ihre Gefühle und Empfindungen in den Erlebnisbericht einflechten. Auch dazu haben sie sich bereits einen reichen Wortschatz angeeignet, insbesondere in den magazines 7.5 und 8.4. Den Klassenwortschatz von Clin d’oeil können die Lernenden in der revue nachschlagen.

Weitere Möglichkeiten, den erworbenen Wortschatz aufzufrischen, bietet der fichier électronique. Unter «Vocabulaire» enthält er den gesamten Klassenwortschatz des 3. bis 9. Schuljahres. Zudem finden sich unter «On bavarde?» Ausdrücke aus dem Klassenwortschatz sowie aus der Rubrik «Nous parlons français!». Sie sind den dreizehn Kommunikationssituationen zugeordnet, die in der revue beschrieben sind.

Vorgängig haben die Lernenden Gelegenheit, sich so viel wie nötig zu notieren. Je nach Vermögen und Anspruch können dies einzelne Stichwörter oder ein mehr oder weniger ausformulierter Text sein.

Dokumente


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Anforderungen reduzieren
Vorentlastung
» Die Ausdrücke in den Wortschatzkästchen vorgängig anhören
» Die Strukturen und Ausdrücke in den Wortschatzkästchen zu Sätzen verbinden und im Wechsel laut vorlesen
» Die für das Erzählen des eigenen Erlebnisses geeigneten Redemittel vorgängig markieren


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